REDE INTERNACIONAL DE PESQUISAS EM GESTÃO EDUCACIONAL - REIPEGE

     A Rede Internacional de Pesquisas em Gestão Educacional – REIPEGE – se originou de conversas e reuniões ocorridas durante o VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e X Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, realizado na Universidade de Lisboa, em fevereiro de 2023.

   A Rede reúne pesquisadores/as que desenvolvem investigações em torno de um tema comum - instituições de ensino como objeto de estudo.

   Participam professores/as e alunos de pós-graduação de diferentes universidades estrangeiras e brasileiras, que elaboram estudos ancorados em diversas abordagens e perspectivas metodológicas, mas que convergem na discussão sobre os desafios de instituições de ensino e atuação de seus profissionais – diretores/as; vice-diretores; orientadores e coordenadores pedagógicos; assistentes técnicos pedagógicos; assistentes de direção. 

   Os temas examinados por professores/as e alunos/as de pós-graduação – coordenadores/as de seus respectivos estudos, em suas instituições - podem ser agrupados nos seguintes eixos: Formação Inicial e Continuada de Diretores Escolares; Perfil de diretores escolares; Gestão da Educação em Tempos de Crise da Democracia; Participação, Comunidades e Escolas Públicas; Intensificação e Precarização do trabalho de profissionais da educação; Relações de trabalho e convivência no cotidiano escolar; Relações escola, famílias e/ou responsáveis; Cultura organizacional de instituições de educação; Órgãos colegiados escolares, conselhos e comissões; questões étnico-raciais, de cunho religioso e opções sexuais

   Investigações sobre questões que incidem na gestão de instituições de ensino em distintas regiões e países, podem apontar elementos semelhantes e/ou diferentes do fenômeno estudado, ampliando o conhecimento construído por meio de parcerias interinstitucionais. Perspectivas e olhares de diversas realidades contribuem, ainda, para a elaboração de subsídios comuns para o enfrentamento dos problemas examinados.